12月18日下午，图书馆馆员职业素养培训系列（第四讲）在钱塘校区图书馆二楼报告厅举办，此次培训邀请河北大学管理学院图书馆学系教授、博士生导师赵俊玲为大家作《图书馆阅读推广的循证实践》主题讲座。全体图书馆馆员准时参加。本期培训由图书馆副馆长林红志主持。

赵俊玲教授深入探讨了图书馆在全民阅读体系中的定位和图书馆阅读推广的概念。她认为，图书馆是全民阅读的基石和保障，而图书馆的体系化建设为全民阅读推广服务体系奠定坚实的基础。她从阅读概念出发，谈及阅读是“读者——读物——环境”三者相互作用的关系网，并指出图书馆在提供读物、创造环境以及服务与培养读者方面的作用。同时，她还强调了图书馆作为优质可信赖资源集合、系统化馆藏体系构建者、非正式学习空间以及交流互动空间的多重身份。赵教授引领大家重新思考“阅读推广”的涵义，谈到阅读推广的泛化，她指出不是所有阅读活动都是阅读推广，不应淡化了核心，要把握阅读推广的目的。她指出培养读者是图书馆教育职能的重要内容，提到了阅读推广的早期表述和当下表示、目的、框架、原则等，并引用如美国学者萨瑞克斯的表述、钱伯斯的阅读循环圈理论等权威人士话语或理论加以论证。

随后，赵教授阐释了图书馆阅读推广的循证实践这一概念，即所有决策都应建立在充分可靠的科学证据之上。其基本流程是明确问题、收集证据、评估证据、应用证据、反思实践，这要求图书馆工作中的具体问题应基于充分可靠的科学证据来形成解决方案。这包括明确问题、收集并评估各类证据——如研究证据、专业经验、本地数据等，并将这些证据应用于实际工作中，同时进行反思调整。

此外，赵教授简要提及了图书馆阅读推广的研究框架，指出了当前研究的重点领域，如阅读推广活动研究、阅读推广材料研究、读者及行为研究、阅读推广效果研究。她还在如何选题、从日常阅读积累中获得灵感、从实践中发现研究问题等方面向与会馆员们传授了自己的经验。

通过本次培训，全体馆员深刻认识到阅读推广在学校图书馆工作中的重要意义。馆员们作为阅读推广的践行者，必须携手共进，以更加专业的态度和创新的方法，为师生点亮阅读之光，共同构建充满书香的学习型校园。