“阅在浙传”主题书汇十七

“教育是国之大计、党之大计。”近日，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。坚持立德树人，是建设中国特色社会主义教育强国的根本任务。党的二十大报告明确指出，“育人的根本在于立德”。在主题教育背景下，让我们通过阅读激发师德素养的提升，夯实立德树人的信念。

深入学习习近平关于教育的重要论述

索书号：D2-0/J688

作者：教育部课题组著；人民出版社，2019；ISBN号：978-7-01-020655-4

内容提要：本书共十七章，内容包括：坚持党对教育事业的全面领导；坚持把立德树人作为教育的根本任务；坚持优先发展教育事业；坚持社会主义办学方向；坚持扎根中国大地办教育；坚持以人民为中心发展教育；坚持深化教育改革创新；坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命；坚持把教师队伍建设作为基础工作；加快教育现代化等。

新时代高校师德建设的实践与探索

索书号：G645.16-53/Z152

作者：张启鸿，张素芳主编；中国建筑工业出版社，2018年；ISBN号：978-7-112-22692-4

内容提要: 本书汇集了各类文稿54篇，其中，活动案例14篇、典型事迹23篇、专题论文17篇。本书坚持立德树人之根本，对高校加强师德建设具有参考、借鉴和指导意义。内容包括：师德活动案例篇；师德典型事迹篇；师德专题论文篇。

志业的坚守:大学教师伦理研究

索书号：G645.16/L153

作者：李菲著；华东师范大学出版社，2023；ISBN号：978-7-5760-3354-0

内容提要：高校教师是一个特殊的教师群体。特殊，是因为他们不仅是教师，还是研究者或者学者。后者使他们身上有了一些不同的东西，也使他们展现出了不同的教师风貌与职责。然而，随着新的社会形势的发展，一个个问题严峻地摆在了教师的面前且亟待解决改善。本书是在《大学的良心——高校教师师德案例读本》基础上的理论提升，基于实践研究，从专业的理论高度对高校教师师德进行系统、科学的梳理。对一线教师具有引领和启发性。

师德心语:教师发展之魂

索书号：G635.16/S366

作者：申继亮主编；北京师范大学出版社，2006；ISBN号：7-303-08018-X

内容提要：本书首先从道德、公德、法律三个维度对教师的职业道德进行了论述，在此基础上，对教师职业道德形成的心理基础和自我养成等问题进行了深入的讨论，包括从心理层面分析了教师职业道德与价值观、职业兴趣以及问题解决技能和元认知技能的关系；从实践角度介绍了教师职业道德自我养成的途径和措施。最后，从“师道”和“德行”两个方面，对当前学校教育现实中有关教师职业道德的一些基本理论问题进行了分析，并围绕与教师职业道德相关的一些教育教学行为做了辨析。

立德树人:高校生活德育实践

索书号：G641/Z868

作者：朱美燕 著；上海交通大学出版社，2019；ISBN号：978-7-313-21221-4

内容提要：本书以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用马克思主义实践论的观点，把实践作为主线和根本指向，对高校生活德育实践进行理论诠释和现实解读。在此基础上，本书从实践主体、实践内容和实践方法三个基本维度建构起有中国特色的高校生活德育“三位一体”实践新模式，并设计了十个具有较强操作性的生活德育实践活动方案，以期为高校贯彻落实立德树人的根本任务提供现实指导。

高校教师师德自律论

索书号：G645.16/W552

作者：卫荣凡著；中国社会科学出版社，2008；ISBN号：978-7-5004-7150-9

内容提要：本书以高校教师师德自律为研究主题，对古今中外各种道德自律理论的渊源进行了梳理，作者充分肯定了中国古代“慎独”、“知行合一”、“道德内化”等道德观点中的积极意义，以问卷形式调查分析了高校教师师德自律的现实境遇，从马克思主义理论观点的高度，揭示了师德自律形成的动力来源和路径。

大学教师的学术责任:流沙之上的朝圣之路

索书号：G644/X755

作者：徐岚著；厦门大学出版社，2019；ISBN号：978-7-5615-7497-3

内容提要：本书综合运用多种研究方法，如理论分析、质性研究和案例研究等，从观念建构的角度剖析学术职业现状并分析存在的问题，例如教学和研究关系失衡等；以“学术责任”和“学术道德”为切入点，分析教师的学术责任观以及影响其学术责任观建构的因素。

如何成为卓越的大学教师

索书号：G645.16/B678=2

作者：(美) 贝恩著；北京大学出版社，2014；ISBN号：978-7-301-24184-4

内容提要：本书是对不同大学和各个学科近百位卓越的教师长达15年的研究结果的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生展现创意和发掘自己潜能的实例，揭示了卓越教师对学生产生持久积极影响的秘密。不但是新、老教师增长见识和激发灵感的宝藏，对于有志成为大学教师的青年学生也是绝好的参考书，同时本书所得出的结论也应该是广大学生及其家长的兴趣所在。

师德养成读本

索书号：G451.6/C481

作者：陈孔国主编；湖南大学出版社，2010；ISBN号：978-7-81113-906-8

内容提要：本书分中外名师师德风范、中外师德名言警句上下两篇。上篇荟萃了160位中外大师名师震撼心灵的师德风范经典故事200多个，涵盖为人师表、关爱学生、教书育人、治学研究、识才重才、自警自励六个方面。下篇精选了200多条中外师德名言警句，分为七大类，方便读者阅读。本书题材经典，将古今中外特别是近现代大师、名师的经典师德范例系统集成。全书信息量丰富，为读者提供了系统的师德范本以及生动鲜活的案例，极具参考价值。可使读者在自主轻松阅读中得到启示、产生共鸣、变化气质、提升境界。

师德与教师礼仪

索书号：G451.6/L203

作者：李黎、吕鸿主编；高等教育出版社，2011；ISBN号：978-7-04-031683-4

内容提要：本书尝试在分别阐述教师职业道德和教师礼仪的同时，将两者作为一个整体来考虑，揭示两者之间的内在联系。内容涵盖教师职业道德和教师礼仪概述、教师职业道德规范、教师职业道德范畴、教师的教学道德、教师的交往道德、教师的评价道德、教师内在形象礼仪、教师外在形象礼仪、教师工作环境礼仪以及教师社交环境礼仪。本书在体例安排上十分注重理论与实践的结合，每一章开始均采用引导案例引出主题，正文叙述过程中也注意与社会现实的联系，以启发读者思考。每一章都有配套的思考题，帮助读者更好地领会正文的主要观点。